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当高三学生遭遇“维特之烦恼”
发布时间:2013/8/2

日前,一位母亲来电哭诉:高三这么重要的时期,女儿却早恋了,从班主任口中听到这个消息后,我简直不敢相信,失望、愤怒!回家后我厉声训斥她,警告她绝对不可以再和那个男孩来往。这两天她很少和我说话,匆匆吃完饭,就走进自己的房间学习。我知道她在房里给那个男孩发短信,我很担心她因为感情问题,影响高考而抱憾终身……”

每个人都会遭遇少年维特的烦恼,它会让你兴奋、躁动、欢喜、悲伤,会让你前一秒在云端,下一秒就堕入深渊……尤其这段青涩的感情发生在紧张的高三,恐怕就更让人不知所措了。面对高三恋情,你会做出怎样的选择?

情窦初开

成长必经之路

高三时期恋爱的现象并不罕见,也不是什么新鲜事。一旦出现这样的问题,有着传统观念的家长和老师通常都会采取围追堵截的方法来处理。当然,随着心理健康教育知识的普及,也有越来越多的家长和老师变得开明了,才能治理情感洪水表面看似乎有效,实际上则适得其反。他们开始尝试着将爱情变成推动学生提高成绩的巨大动力。但是具体怎样做,似乎又成了难题。

孩子到了高三,无论是生理上还是心理上,都基本上是一个成人了,有了追求异性的需求。想想我们的祖辈,他们在这个年纪的时候可能已经做了爸爸妈妈。但如今,孩子们在社会上生存的难度加大了,所以他们不得不首先学会独立生存的技能,他们得压抑、推迟自己的情感需求,以适应这个社会。 

家长不妨回想一下,孩子掉第一颗牙时你的感受:他拿着牙不知所措的表情,是否让你感到心疼又好笑呢?其实情窦初开和换牙一样,都是孩子们成长的必经之路。那么,为什么不能像面对孩子掉第一颗牙那样,镇定地看待他们的恋爱呢? 

    转化行为

爱情为学习动力

1.淡化概念 

给孩子的情感扣上早恋的帽子是最可怕的。在高三这个时期,有的孩子只是在高压之下寻求一种情感寄托,并不是真的爱情。如果家长和老师这时候盲目指责,只会扩大与孩子的心理距离,结果令孩子越陷越深,不可自拔。 

明智的做法是对孩子表示理解和尊重,说明交朋友不应该仅限于同性,有了比较谈得来的异性朋友是成熟的表现。至于这种与异性朋友的关系的性质,则不予以界定。 

2.分享感受 

获得了父母的理解和尊重,孩子会又惊讶又开心,自然就卸下了心理防卫。这时,家长要注意诱导,与孩子探讨一些问题,对方什么特点令你对其产生特殊情感(无论孩子怎样回答,都肯定他的眼光);和对方在一起的时候有哪些感受(无论孩子如何描述,都表现得像孩子一样珍惜这样的感受);和对方交往对你有哪些帮助(无论孩子从哪个方面阐述,都要把结论归结到对自己的终身发展上。最后一定要表示,通过听孩子的描述,认为这个异性朋友是一个非常值得交的益友,希望自己能有机会认识他(她)。 

3.接纳态度 

如果前面的环节进行得顺利,孩子会愿意把自己的异性朋友介绍给父母认识的,父母可以选择请两个孩子吃麦当劳,也可以选择邀请孩子到家里来随便聊聊。交谈的内容可以涉及家庭情况、学习成绩、未来理想等,但是要牢记一条主线——要求两个孩子能够互相鼓励、互相帮助,提高成绩,为实现各自的理想而共同努力。 

4.经常沟通 

到这里,基本上你已经明确了自己的立场,将自己的态度和期望都传达给了孩子。而孩子也会用努力奋斗来回报家长的尊重和理解。不过,孩子毕竟是孩子,在处理感情问题的时候,往往会不够理智。所以,接下来的日子里,你一定要注意经常和孩子沟通,了解孩子每天在学校的经历、感受。细心观察孩子每天的行为、情绪变化,一旦发现异常,家长要及时询问原因,并给予孩子处理问题的建议和方法;切忌流露不满和焦急的情绪,这样的情绪会令孩子失去安全感,为了 不让你担心,再与你沟通时会隐去重要的部分。

5.不忘鼓励 

在注意经常沟通的同时,不忘肯定孩子任何一个细小的成绩。不仅仅是月考成绩的进步要肯定,包括孩子生活习惯的改变,每一次肯定,都能传递给孩子欣赏的信息,这种信息能帮助孩子树立信心,也能拉近与孩子的心理距离,让孩子与自己无话不谈。

    教会保护

提醒孩子不与异性独处

这是至关重要的一点。

多数家长得知孩子早恋时往往暴跳如雷,而如果得知孩子发生了性行为,甚至导致怀孕,仿佛晴天霹雳,惊慌失措。

一位妈妈发现高三的女儿怀孕时,刚开始她觉得天要塌下来了,但很快她冷静下来,深刻反省后,她非但没有责怪女儿,反而向女儿道歉:妈妈没有保护好你。她发誓一定不让女儿再受到伤害。为了帮女儿减轻压力,她对此事非常保密,甚至包括孩子的父亲,同时她鼓励女儿要有勇气去面对,去战胜人生道路上的挫折。在妈妈无微不至的关怀下,女儿逐渐从伤痛中走出。 

某妇科医生表示,孩子早恋中发生性行为,大多由性无知、性好奇而引起。对于这一点,家长负有不可推卸的责任,防止早恋中的性行为,第一道防线是家长。家长平时应通过平等谈话等方式适时地对孩子进行性知识教育,开诚布公地讨论性问题。使孩子明白:性爱是非常珍贵的,第一次不要轻许。要让孩子学会用成熟和理智的方式去控制性欲。同时还要让孩子明白性行为可能会导致的后果,让孩子知道这样不仅会影响自己,也可能伤害对方。 

无论孩子到了何种地步,母亲一定要讲究谈话的艺术,采取尊重、宽容、平等的方式,与孩子进行理性的沟通。总之,对待高三学生的恋情要遵循4个原则:一是不能不管,但不能乱管,尤其不能公开管;二是青春期男孩女有爱慕之情,是生理心理发育的正常表现,家长不要大惊小怪;三是孩子缺乏自制力,家长如发现孩子有早恋苗头时,要善意提醒孩子不要单独、过多地接触异性;四是孩子出现早恋的前兆时,要适时转移孩子的注意力。

 

 

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