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青少年的心理与“早恋”共舞
发布时间:2010/10/8

 
青少年的心理与“早恋”共舞
 
 
  为人父母,爱子之心是人之常情!面对孩子的早恋,有人惊呼:“我们 的孩子不再像过去那样单纯!”而北京更是出现了首起“早恋官司”,一位伤心的母亲因儿子早恋变坏而状告对方姑娘的父亲。诸如此类现象,人们不禁要问:青少年为何与“早恋”共舞?!
 
              
 
 
  早恋之溯源
 
  随着社会的不断发展,青少年的早恋问题日益突出,人们在看待这一问题时可谓异彩纷呈、各抒己见。其实,早恋是建立在早熟基础之上的。
 
  何谓早熟?从生理学的角度而言,是指由于脑上体退化过早,引起性腺过早发育,从而使生长加速,长骨和骨骺提早融合的现象,这种早熟必然包含人的性机能的早熟。在我国,由于人们生活水平和生活质量的不断提高,青少年普遍存在早熟的趋势。
 
  性成熟的提早不可避免地带来一些与之相关的社会问题。有报道说,广东某城市某中学一名初一女生产下一男婴,另一报道说一名十二岁半的女孩生子,此类现象屡见不鲜,引起了人们的普遍关注!这些现象除个别因偶发事件导致之外,性成熟的提前和心理发展的滞后,应是导致这些悲剧发生的主要原因。
 
  恋爱是男女互相爱慕的行动表现。人的生理及心理发展到一定的阶段,就不可避免地产生一种向异性表现和接近异性的欲望;而青少年由于生理成熟年龄提前,早恋也就似乎“顺其自然”地登上了性表演的舞台。
 
  奥地利著名精神分析学家弗洛伊德所建立的心理学性力说诠释,性力是一种普遍的生命力,是本能的冲动及欲望形成的动力。虽然这一学说有其局限性,然而却可以说明人类的性心理是与生俱有的,是不可抹杀的和逃避的。可见,青少年早恋问题的产生亦有着其深刻的生理机源。一味地强调早恋为青少年所带来的负面影响,而不考虑其固有的不可抹杀性,忽略人性之本能,对青少年来说显然是不公平的,也是不科学的。
 
  当然,由于性早熟而引发的早恋问题,是存在于社会的一个值得重视和思考的社会问题;更何况,它给青少年及其家庭带来了巨大的影响。因此,思索这一问题,显然有必要将它置于社会的大环境下来考虑。
 
 
 
  早恋之社会根源
 
  目前,无论是学校、家庭还是社会,普遍关注青少年学生的早恋问题,并且大多持否定性的评价,然而,这一社会现象缘何“顶风逆行”,这并非一时之功,而有其深刻的社会文化根源。
 
  古训有曰:“非礼勿视,非礼勿言,非礼勿动,此之谓也。”从某种角度而言,这包裹着浓厚的禁欲主义倾向和伦理道德色彩,这种影响在相当一部分人当中可谓根深蒂固,他们普遍对青少年学生的早恋持否定性价值评价。然而,在他们当中,大多已为人父母,这种影响往往从孩子很小的时候就潜移默化地影响着孩子,从而在一定程度上造成了青少年的自我封闭。而孩子丰富的想像力和思维的空间拓展是无穷的,其接受新事物和效仿新事物的能力是惊人的,当外在的条件一旦帮助他们冲开心灵的闸门,他们丰富的情感就会如“黄河之水天上来”一样奔流不息!早恋也变乘虚而入,步入青少年纯洁的感情殿堂。
 
  李银河女士在《性、婚姻、东方和西方》一书中阐释:“在中国,与性的地位有关的都是重大与渺小,崇高与羞耻,上流与下流的问题……在中国社会中,性被忽视,性在重要与不重要的,崇高与低下,浩然正气与鬼魅邪气之间属于后者……”有确在中国,“性”一直披着一层神秘的面纱。与性有关的问题或事情往往被“上纲上线”,由此便导致了“谈性色变”的结局。延伸到教育界,性教育也一直是遮遮掩掩,似乎是见不得天日。有关专家认为,性教育是青少年健康成长的“接种疫苗”的工程。虽然早在五六十年代性教育就已经被提出来,可是,在具体操作中,却往往流于形式,最终导致了青少年性知识的贫乏和性恐慌的现象。
 
  我国的性教育普遍开展得太晚,一般都从初中开始,相对孩子而言明显滞后,尤其是在现在,青少年普遍早熟,这一矛盾和冲突变显得尤为突出。即使在部分较为发达地区,性教育开展的较早,然而其透明度和知识合理性却大打折扣,教师或因“羞涩”或因“含蓄”而使孩子对“性”更加好奇。眼下中学的性教育课本内容陈旧,“犹抱琵琶半遮面”,貌似含蓄,实则误人。
 
  而在大多数家庭,家长们往往由于“羞于启齿”,对青少年所困惑的性问题多为“顾左右而言它”,让孩子们的困惑始终得不到应有的解释。“性教育”正是因为这样“欲说不说”,企图回避却又无法回避而使青少年更加“神往”。计生部门的一项调查表明,很多青少年的性知识“来路不正”,只有5%来自初中的生理卫生课。
 
 
 
  早恋之心理探折
 
  青少年处于人生最充满活力和幻想的年龄阶段,但他们所面临的压力却来自社会的方方面面,他们非常需要理解和关心。然而在许多家庭,由于各种各样的原因,使一些青少年过早地失去了他们本应得到的父爱和母爱,甚至在某些单亲家庭,一些青少年遭到虐待和歧视,他们只能从外界寻求一种被关爱的感觉。有资料表明,问题往往出自于不健全的家庭;于是一些青少年过早地陷入了恋爱的旋涡中,个别女学生甚至和社会闲散青年恋爱。一位中专的女生说,她就是要寻找一种被爱、被重视、被珍惜的感觉。正是基于此种心理,一些青少年步入了“早恋的殿堂”。
 
  青少年是好动的,对新生事物的接受能力非常强,在这个崇尚个性的时代,他们通过电脑网络、电视、图书、音乐等种类繁多的媒体接受到种种所谓“个性”的新鲜事物,却因为生活经验的缺乏和不正确的价值观,不能正确地接受和理解,往往在接受时产生偏差。他们没有认识到恋爱所必须承担的责任和义务,仅仅是因为“好玩”,寻求一种刺激、一种新鲜、一种虚荣,甚至一些青少年把是否拥有“男(女)朋友”作为是否有“面子”的标准。于是就有青少年如是说:“玩玩罢了,又不缺斤少量!”多么“轻松”的言语呀!这种危险的心理状态恐怕正是一个又一个令人痛心的故事的开始!
 
  青少年是早上八九点钟的太阳,他们是世界的希望和未来,他们毕竟是孩子,我们对孩子不能仅仅是批评和否定,而应更多地疏导,给予他们帮助,引导他们领悟人生的真谛,让他们懂得什么是最美的情感,让他们生活在个充满爱的世界中,让他们在人生的漫长路上领略真正的快乐!
 
 
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